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    沁園春長沙朗誦,從沁園春長沙中挑選出一個句子進行賞析

    來源:整理 時間:2022-06-20 08:50:05 編輯:數碼大全 手機版

    1,從沁園春長沙中挑選出一個句子進行賞析

    百舸爭流

    從沁園春長沙中挑選出一個句子進行賞析

    2,沁園春長沙朗誦加詞

    沁園春·長沙獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭??慈f山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉???攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。

    沁園春長沙朗誦加詞

    3,沁園春長沙朗誦音樂最好純的不要婉柔風的

    故鄉的原風景 琵琶語
    追悼會用的音樂就可以。

    沁園春長沙朗誦音樂最好純的不要婉柔風的

    4,沁園春長沙朗誦全文

    沁園春長沙獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭??慈f山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉???攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟!

    5,關于沁園春長沙哪首曲目適合它

    找個用蕭吹出來的三國演義的主題曲,我覺得這個是我能想到的最好的,希望能幫到你
    你好!我覺得此句為佳:問蒼茫大地,誰主沉???我的回答你還滿意嗎~~

    6,沁園春長沙的朗誦要點

    應該是情緒激昂,精神飽滿蓬勃的。結合詞的創作背景:毛題記為26年秋,實則作于25年12月,毛回長沙重游橘子洲而得。25年正值中國反封建斗爭最火熱的時段,五卅運動和省港大罷工相繼爆發,毛澤東直接領導了湖南的農民運動.....在這個背景下,全詞豪氣萬丈,情采飛揚,表達出毛領導新出路、創造新中國宏偉理想和樂觀自信。故,朗誦感情如上,不該是憂郁重重,飽含滄桑等等。

    7,關于沁園春長沙的問題

    “萬山紅遍”與“漫江碧透”主要是顏色的對比,“鷹擊長空”與“魚翔淺底”,“指點江山”與“激揚文字”主要是動作的對比,“同學少年”與“萬戶侯”是明比,“萬類霜天競自由”與人民的被壓迫(不能主宰大地)是暗含的對比。

    8,沁園春長沙朗誦用什么背景音樂比較合適

    《沁園春·長沙》朗誦,用“少年中國說”比較合適。首先,此曲為純音樂,不帶人聲歌唱,只是在曲中穿插了一些和聲,反而跟純粹的音樂部分如影隨形相輔相成,比較適合做背景音樂;其次它的節奏分層次,有高亢激昂,有低沉渾厚,有舒緩悠揚 ,跟毛主席這首《沁園春·長沙》相合,感覺比較貼切。少年強則中國強富有愛國情懷,也是比較貼合的。擴展資料:創作背景毛澤東于1925年晚秋,離開故鄉韶山,去廣州主持農民運動講習所的途中,途經長沙,重游橘子洲時所作。其時,作者面對湘江上美麗動人的自然秋景,聯想起當時的革命形勢,寫下了這首詞。全詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶,提出了“誰主沉浮”的問題,表現了詞人和戰友們主宰國家命運的,是以天下為己任、蔑視反動統治者、敢于改造舊世界的革命青年。

    9,沁園春長沙表示時間地點的詩句

    獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。 時間:寒秋 地點:湘江北,橘子洲頭。 湘江:湖南省最大的河流,源出廣西壯族自治區的海洋山,向東北流貫湖南省東部,經過長沙,北入洞庭湖。 橘子洲:風景名勝,又名水陸洲,在長沙西面的湘江中的一個狹長的小島,靠近著名的風景區岳麓山。

    10,沁園春長沙朗誦感情基調和節奏

    前半闋雖著重寫景,卻處處景中寓情.“萬山紅遍,層林盡染”,既是四周楓林如火的寫照,又寄寓著詩人火熱的革命情懷.紅色象征革命,象征烈火,象征光明,“萬山紅遍”正是作者“星火燎原”思想的形象化表現,是對革命與祖國前途的樂觀主義的憧憬.“鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由”,則是作者對自由解放的向往與追求.“悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮”的感嘆,則由寫景直接轉入抒懷,自然帶出下半闋的抒情樂章.下半闋雖著重抒情,但也不乏情中含景之處.“憶往昔崢嶸歲月稠”,以崢嶸形容歲月,新穎,形象,將無形的不平凡的歲月,化為一座座有形的崢嶸的山峰,給人以巍峨奇麗的崇高美.“中流擊水,浪遏飛舟”,也是一幅奮勇進擊、劈波斬浪的宏偉畫面.可以說,《沁園春長沙》的崇高美,是以情為經線,景為緯線,交織而成的.它不僅使我們得到欣賞壯麗秋景的藝術享受,也使我們從詩人昂揚熾烈的革命情懷中,汲取奮發前進的信心和力量.

    11,沁園春長沙上片改寫200字散文

    深秋時節,呼嘯的狂風藏著冷氣不時迎面撲來。 我迎著寒風,獨立在橘子洲頭。湘江的水,滾滾北去,如同千軍萬馬,前赴后繼地奔向前線,放瀉出所有的力量。我的心隨著潮水,奔流到夢想的遠方…… 遠處連綿的高山,一片緋紅,層層疊疊的樹林,散射著火紅的光彩。它們的心,在這個所謂肅殺的秋日里變得灼熱,那內含的巨大的生命力通過這片火紅釋放出來。世界,似乎也在燃燒。 滿江的水都綠了。在江中,數以百計的船在爭先競游,江面浪頭飛涌,蛟龍出海般的氣勢……蒼鷹在千里無云的晴天上展翅翱翔,與秋風追逐;錦鱗在千丈見底的水中輕快暢游,與江水搏擊。萬物都在奮發自強,蓬勃向上!
    原文是啥

    12,沁園春長沙詩句朗誦帶漢語拼音

    沁園春·長沙 (一九二五年)  qìn 沁 yuán 園 chūn 春 ·chánɡ 長 shā 沙  dú 獨 lì 立 hán 寒 qiū 秋 ,  xiānɡ 湘 jiānɡ 江 běi 北 qù 去 ,  jú 橘 zǐ 子 zhōu 洲 tóu 頭 ?! àn 看 wàn 萬 shān 山 hónɡ 紅 biàn 遍 ,  cénɡ 層 lín 林 jìn 盡 rǎn 染 ;  màn 漫 jiānɡ 江 bì 碧 tòu 透 ,  bǎi 百 ɡě 舸 zhēnɡ 爭 liú 流 ?! īnɡ 鷹 jī 擊 chánɡ 長 kōnɡ 空 ,  yú 魚 xiánɡ 翔 qiǎn 淺 dǐ 底 ,  wàn 萬 lèi 類 shuānɡ霜 tiān 天 jìnɡ 競 zì 自 yóu 由 ?! hànɡ 悵 liáo 寥 kuò 廓 ,  wèn 問 cānɡ 蒼 mánɡ 茫 dà 大 dì 地 ,  shuí 誰 zhǔ 主 chén 沉 fú 浮 ?  xié 攜 lái 來 bǎi 百 lǚ 侶 cénɡ 曾 yóu 游 ,  yì 憶 wǎnɡ 往 xī 昔 zhēnɡ 崢 rónɡ 嶸 suì 歲 yuè 月 chóu 稠 ?! ià 恰 tónɡ 同 xué 學 shào 少 nián 年 ,  fēnɡ 風 huá 華 zhènɡ 正 mào 茂 ;  shū 書 shēnɡ 生 yì 意 qì 氣 ,  huī 揮 chì 斥 fānɡ 方 qiú 遒 ?! hǐ 指 diǎn 點 jiānɡ 江 shān 山 ,  jī 激 yánɡ 揚 wén 文 zì 字 ,  fèn 糞 tǔ 土 dānɡ 當 nián 年 wàn 萬 hù 戶 hóu 侯 ?! énɡ 曾 jì 記 fǒu 否 ,  dào 到 zhōnɡ 中 liú 流 jī 擊 shuǐ 水 ,  lànɡ 浪 è 遏 fēi 飛 zhōu 舟 ?《沁園春長沙》這首詞的朗誦:  “獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭?!边@前三句應慢讀,其中,“北”字要重讀,“橘子洲頭”這句要稍稍拉長?!  翱慈f山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流;鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由?!边@一層用不快不慢的語速讀,其中,“看”字為領起字,要讀的稍長,“萬”字起一個強調的作用,所以要重讀,“層林盡染”的語調稍微降一下,“漫江碧透,百舸爭流”語調升,“鷹擊長空,魚翔淺底”中的“擊”字要重讀,“淺”字也要重讀,不過是很輕松的感覺,想象當時的語境是,魚兒自由自在的在水里嬉戲,游來游去?!  皭澚壤?,問蒼茫大地,誰主沉浮?”這三句,屬于快讀部分?!皭潯币刈x,讀出詩人的那種豪情,“問蒼茫大地”這句的語調要升高,“誰主沉浮”要讀的稍微長些?! 纳祥犞?,要讀出作者的樂觀的積極的感情以及作者以天下為己任的民族責任感?!  皵y來/百侶曾游,憶/往昔/崢嶸歲月稠”這句的朗誦不做重點要求,只需讀對節奏即可,其中的“憶”字是下闋的領起字,稍重讀?!  扒⊥瑢W少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒;指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯?!薄扒 币x的長一些,剩下的語句只需有一些升降調的起伏即可,要讀出當時那個年代像毛澤東,蔡和森,他們那一群革命青年的蓬勃朝氣與活力?!  霸浄?,到中流擊水,浪遏飛舟?”這句也屬于快讀部分。和上闋要求基本相同?!霸浄瘛?,這句重音應在后,“到中流擊水”語調升,最后一句讀的長,給人以“余音繞梁,三日不絕”之感?! 南麻犞?,要讀出革命者對于中國革命必勝的信心。

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